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打造成才“直通車” 培養(yǎng)“符合型”人才

2014-06-26 14:55    來(lái)源:天津日?qǐng)?bào)    作者:采編    閱讀:82次    我要評(píng)論

[導(dǎo)讀]6月的津城,鳥語(yǔ)花香,充滿綠意。一年一度的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽再燃烽火,這是本市作為大賽主賽區(qū),連續(xù)第七年承辦該項(xiàng)賽事。曾經(jīng)走過(guò)的六年,不僅是本市職業(yè)教育深化改革、加快發(fā)展的六年,更是天津職業(yè)教育不斷打造品牌、邁向“創(chuàng)新示范”重要里程的六年。2011年本市與教育部簽署合作協(xié)議,成為全國(guó)唯一一..
   6月的津城,鳥語(yǔ)花香,充滿綠意。一年一度的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽再燃烽火,這是本市作為大賽主賽區(qū),連續(xù)第七年承辦該項(xiàng)賽事。曾經(jīng)走過(guò)的六年,不僅是本市職業(yè)教育深化改革、加快發(fā)展的六年,更是天津職業(yè)教育不斷打造品牌、邁向“創(chuàng)新示范”重要里程的六年。2011年本市與教育部簽署合作協(xié)議,成為全國(guó)唯一一個(gè)職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)。經(jīng)過(guò)三年的建設(shè),高標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系正在形成。

  創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式打造成才“直通車”

  對(duì)于天津職業(yè)大學(xué)包裝技術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)的大二學(xué)生陳照鑫和他的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們的大學(xué)生活有些與眾不同。2012年,本市在6所本科院校和6所高職院校之間開展聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型、高端型技能人才試點(diǎn)工作。就在那一年,陳照鑫和他的同學(xué)幸運(yùn)地成為了本市本科與高職院校聯(lián)合培養(yǎng)的首批學(xué)生。“我們的學(xué)制是四年,大學(xué)畢業(yè)時(shí)不僅可以拿到本科畢業(yè)證書,更重要的是通過(guò)職業(yè)院校的培養(yǎng),還練就了一身技能,屬于名副其實(shí)的'符合型'人才。”談到自己的未來(lái),陳照鑫顯得信心滿滿。

  在天津,“創(chuàng)新示范”首先表現(xiàn)為人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

  近年來(lái),本市堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合,強(qiáng)化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)相融合的教育教學(xué)活動(dòng),推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。

  今后,本市還將啟動(dòng)育人模式創(chuàng)新計(jì)劃、技能型人才“升學(xué)直通車”計(jì)劃、崗位技能“培訓(xùn)包”推廣計(jì)劃、職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育推進(jìn)計(jì)劃以及高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃。遴選20所學(xué)校與企業(yè)開展合作辦學(xué),定向培養(yǎng),校企共建實(shí)訓(xùn)基地,企業(yè)接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),為優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)部門提供人才支撐。

  “引進(jìn)來(lái)”“走出去”積極拓寬國(guó)際合作 不久前,天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院迎來(lái)了一位特殊的老師—來(lái)自新西蘭懷卡托理工學(xué)院的戴尼斯教授。課上,戴尼斯不僅采用全英文授課,而且他所帶來(lái)的討論、分組、展示、模擬操練等形式,也讓學(xué)生們感受到了原汁原味的新西蘭教學(xué)方式。

  在天津,拓寬國(guó)際合作領(lǐng)域成為職業(yè)教育“創(chuàng)新示范”的又一亮點(diǎn)。

  自國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)建立以來(lái),本市相繼實(shí)施了職業(yè)教育“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的戰(zhàn)略。積極吸引國(guó)際職業(yè)教育專家來(lái)津從事教學(xué)科研工作,引進(jìn)海外高端職業(yè)教育人才和學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)新合作交流模式,引進(jìn)了一批國(guó)外先進(jìn)的職業(yè)教育培訓(xùn)課程和教材,提升中外合作項(xiàng)目管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí),鼓勵(lì)職業(yè)院校開展海外辦學(xué),打通天津與東南亞地區(qū)職業(yè)教育國(guó)際合作辦學(xué)的通道。

  海河教育園區(qū)成為職教發(fā)展“風(fēng)向標(biāo)”

  昨天,2014年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽全面開賽。在此次天津承辦的35個(gè)比賽項(xiàng)目中,近60%比賽項(xiàng)目的冠軍都將在海河教育園區(qū)產(chǎn)生,而來(lái)自全國(guó)各地的新聞媒體也將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了本屆大賽的主賽場(chǎng)—天津海河教育園區(qū)。

  其實(shí),在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽主賽場(chǎng)的背后,海河教育園區(qū)還有著許多特殊“身份”:國(guó)家西部民族地區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、國(guó)家職業(yè)教育課程資源開發(fā)和質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估中心、國(guó)家職業(yè)教育師資培訓(xùn)中心、國(guó)家職業(yè)教育研究和成果轉(zhuǎn)化中心……而在天津職教人的眼中,這里是“國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)”的展示窗口,一直承擔(dān)著國(guó)家職業(yè)教育改革創(chuàng)新的責(zé)任,同時(shí)更肩負(fù)著發(fā)揮天津職業(yè)教育示范、引領(lǐng)作用的使命。海河教育園區(qū)已成為本市職教發(fā)展的“風(fēng)向標(biāo)”。

  如今,海河教育園區(qū)二期部分建設(shè)項(xiàng)目已經(jīng)完工,南開大學(xué)、天津大學(xué)新校區(qū)也已初見端倪。不久的將來(lái),一座現(xiàn)代化的教育園區(qū)、生態(tài)園區(qū)、科技園區(qū)將以更加恢宏的氣勢(shì)屹立在海河之畔。

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