近日，《浙江省職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)施方案》專(zhuān)家評(píng)審會(huì)在杭州召開(kāi)。

　　評(píng)審專(zhuān)家組聽(tīng)取了方案內(nèi)容及制訂情況的匯報(bào)，并詳細(xì)審閱了相關(guān)材料。經(jīng)過(guò)審議，專(zhuān)家組一致認(rèn)為，該方案符合浙江省中等職業(yè)教育的實(shí)際需求，理念先進(jìn)，內(nèi)容詳實(shí)，特色鮮明，針對(duì)性、可操作性強(qiáng)，充分考慮到資源后續(xù)應(yīng)用的效益，有利于進(jìn)一步深化我省中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程改革，加快我省職業(yè)教育信息化進(jìn)程，并希望省教育技術(shù)中心加快推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。

　　自2012年浙江職業(yè)教育資源網(wǎng)(www.zjve.cn)開(kāi)通以來(lái)，省教育技術(shù)中心在省教育廳的指導(dǎo)下，聯(lián)合省職成教處、省教科院，啟動(dòng)項(xiàng)目需求調(diào)研與方案設(shè)計(jì)工作。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)座談等多種渠道、方式，全面深入了解全省中職學(xué)校師生需求，并針對(duì)中職學(xué)校急需和全省中職專(zhuān)業(yè)課改要求，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)(包括電子教案、技能微視頻、項(xiàng)目案例、虛擬仿真軟件和網(wǎng)絡(luò)課程等)。為提升職教資源建設(shè)與應(yīng)用水平，省教育技術(shù)中心委托浙江工業(yè)大學(xué)牽頭組織多位職教教學(xué)專(zhuān)家、教育技術(shù)專(zhuān)家和學(xué)校教師共同參與調(diào)研并起草方案初稿。2014年4月，在初稿完成的基礎(chǔ)上，面向職教專(zhuān)家和中職學(xué)校廣泛征求意見(jiàn)建議，進(jìn)一步修改完善并形成送審方案。

　　據(jù)悉，在方案通過(guò)專(zhuān)家論證之后，省教育技術(shù)中心將正式啟動(dòng)浙江省職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目，于2015年6月前將建設(shè)完成汽車(chē)運(yùn)用與維修、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、物流、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、烹飪、應(yīng)用電子技術(shù)、工業(yè)與民用建筑、國(guó)際貿(mào)易、金融事務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、模具設(shè)計(jì)與制造等14個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源，建成開(kāi)放性、智能化、個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，為浙江省中等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供有效服務(wù)。