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勤學苦練

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1、訂單培養(yǎng)模式

    所謂訂單培養(yǎng)的模式，就是校方與學生簽訂委培用工協(xié)議，學生在完成學業(yè)后可以進入學校合作的企業(yè)就業(yè)，這種模式也叫作委培班、冠名班。但是，這種模式往往和學生的學習成績掛鉤，學生需要完成各項考核，方能順利就業(yè)。因此，簽了協(xié)議并不是“高枕無憂”了，還是不能放松學習的步伐。這一點也避免了學生因“坐享其成”而產(chǎn)生學習積極性不高的問題。

2、校企互動模式

    有些學校會和部分企業(yè)合作，共建校外實訓基地，并且，企業(yè)會派專人參與教學。這些基地往往會按照合作企業(yè)的環(huán)境進行搭建，模擬工作環(huán)境，讓學生在這里可以體驗到更多工作時的感受。這樣一來，校方在培養(yǎng)人才方面就占有一定的優(yōu)勢，同時企業(yè)也可以優(yōu)先選拔人才，滿足自己的用人需求。這種培養(yǎng)模式的專業(yè)往往比較單一，不能滿足所有專業(yè)學生的就業(yè)需求。

3、合作經(jīng)營實訓模式

    這種模式是三方共贏的模式。企業(yè)利用學校的生源、場地和實訓設備，來達到既讓學生實踐，又為自身減少人才培養(yǎng)成本和場地不足的目的；學校也可以利用企業(yè)的技術(shù)指導，減少自身的教育成本；而學生在學校就可以學到更多的技術(shù)手法，領悟到更多的學習經(jīng)驗，可以較早地擁有工作的能力。

4、工學交替模式

這種培養(yǎng)模式就是部分學生在學校上課，另一部分去企業(yè)實習，定期輪換，或是學生全天性質(zhì)的實習工作，利用空閑時間學習的模式。這種模式可以讓學生學到知識的同時，還能夠?qū)W以致用。學生實習期滿后，本著雙向選擇的原則，可以與企業(yè)簽訂正式的勞務合同，成為正式員工。企業(yè)也可以通過這種模式獲得更多的人力資源。

(舉報)2021-03-16 13:48瀏覽圖片只看樓主趕緊回一個