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(樓主)找學校
2019-12-20 11:00:15 |
孩子厭學，可以說是一個非常普遍的現象。從小學到高中甚至到大學，且隨著年齡的增大越明顯。不只是成績不好的學生厭學，連一些成績非常優(yōu)秀在老師眼里是好學生，家長眼里是好孩子都有厭學情緒。
孩子厭學，不僅僅是孩子自身造成的，是老師和家長造成的，其中最關鍵的是家長。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家長的言行、修養(yǎng)、學識、習慣對孩子的影響是終身的。原因有以下幾個方面：
一是孩子從小好奇心、求知欲是非常強的，看見什么問什么，到學校后希望能找到答案。可學校教學單 一，課堂不能充分調動學生的參與熱情，有的老師厚此薄彼，冷落了部分學生，重復性、懲罰性作業(yè)太多，打擊了孩子的積極性。
二是學校布置的作業(yè)完成后，有的家長層層加碼，請家教、上各種補習班、買各種練習冊，使孩子一點空余時間都沒有，這樣時間一長肯定產生厭學思想。
三是孩子學習成功后得不到及時的肯定和鼓勵，而出現了錯誤，有時根本就不是錯誤，批評、諷刺、挖苦蜂擁而至，使孩子意志消沉，沒有了學習、向上的動力，看不到希望，積極性受到挫傷。
四是學習本身就是一個循環(huán)爬坡的過程，每爬一坡，孩子都有成就感，但經常也會遇到困難，需要家長的鼓勵和必要的方法指導。
孩子厭學，不僅僅是孩子自身造成的，是老師和家長造成的，其中最關鍵的是家長。家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。家長的言行、修養(yǎng)、學識、習慣對孩子的影響是終身的。原因有以下幾個方面：
一是孩子從小好奇心、求知欲是非常強的，看見什么問什么，到學校后希望能找到答案。可學校教學單 一，課堂不能充分調動學生的參與熱情，有的老師厚此薄彼，冷落了部分學生，重復性、懲罰性作業(yè)太多，打擊了孩子的積極性。
二是學校布置的作業(yè)完成后，有的家長層層加碼，請家教、上各種補習班、買各種練習冊，使孩子一點空余時間都沒有，這樣時間一長肯定產生厭學思想。
三是孩子學習成功后得不到及時的肯定和鼓勵，而出現了錯誤，有時根本就不是錯誤，批評、諷刺、挖苦蜂擁而至，使孩子意志消沉，沒有了學習、向上的動力，看不到希望，積極性受到挫傷。
四是學習本身就是一個循環(huán)爬坡的過程，每爬一坡，孩子都有成就感，但經常也會遇到困難，需要家長的鼓勵和必要的方法指導。
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